1 ส.ค. 2560

บทความวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติ

วารสารวิจัยรำไพพรรณี ปีที่ 11

141-150

วารสารวิจัยรำไพพรรณี

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาวการณ์การใช้ชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี และหาแนวทางพัฒนาการใช้ชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ ผู้วิจัยใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ โดยใช้แบบสอบถามเพื่อถามสภาวการณ์การใช้ชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ที่ได้รับการสุ่มตัวอย่าง จำนวน 227 คน จากวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน แบบสอบถามที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) จำนวน 58 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .29 – .80 และค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .96 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนการนำเสนอแนวทางพัฒนาการใช้ชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รำไพพรรณี ใช้วิธีการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า สภาวการณ์การใช้ชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (x =3.43) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า อยู่ในระดับมาก 5 ด้าน และระดับปานกลาง 4 ด้าน เรียงลำดับตามคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ มิติชีวิตกับการเรียนรู้ (x= 3.91) มิติชีวิตกับคุณธรรมจริยธรรม (x= 3.84) มิติชีวิตทางเพศ (x= 3.65) มิติชีวิตกับความเครียดและสุขภาพจิต x(= 3.53) มิติชีวิตกับครอบครัว (x= 3.51) มิติชีวิตกับสื่อ x(= 3.38) มิติชีวิตกับความแข็งแรง การบริโภคและความปลอดภัย (x= 3.37) มิติชีวิตกับอบายมุข (x= 2.98) และมิติชีวิตกับความรุนแรง (x= 2.71) แนวทางพัฒนาการใช้ชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ควรครอบคลุมในทุกๆ ด้าน อย่างต่อเนื่องและเป็นรูปธรรม เน้นการพัฒนาโดยเรียงลำดับตามประเด็นความสำคัญ ดังนี้ 1) มิติชีวิตกับการเรียนรู้ 2) มิติชีวิตกับคุณธรรมจริยธรรม 3) มิติชีวิตทางเพศ 4) มิติชีวิตกับความเครียดและสุขภาพจิต 5) มิติชีวิตกับครอบครัว 6) มิติชีวิตกับสื่อ 7) มิติชีวิตกับความแข็งแรง การบริโภคและความปลอดภัย 8) มิติชีวิตกับอบายมุข และ 9) มิติชีวิตกับความรุนแรง

https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RRBR/article/view/218268